IdeasEducativas
Fragmentos de ideas educativas que los docentes y estudiantes podemos usar a lo largo del proceso de desarrollo académico, según sea el ámbito escolar o universitario. Bienvenidos, espero que les guste y se aceptan sugerencias y críticas constructivas.
martes, 1 de mayo de 2012
miércoles, 18 de abril de 2012
La alimentación en las y lo niños
LA ALIMENTACIÓN EN LAs Y LOs NIÑOs:
Autistas e Imperactivos
Una buena alimentación es importante para mantenernos sanos, y en el caso de las niñas y los niños con transtornos generalizados del dearrollo, TGD, hiperactividad y trastorno del espectro autista, TEA es fundamental conocer en detalles el proceso de la influencia de los alimentos desde que entran en su boca, como el cuerpo procesa y metaboliza dicha ingesta y si además lo está haciendo por la vía correcta o no.
Estudio realizado aportan que el 90% de las y los niños autistas e hiperactivos tienen algún tipo de deficiencia enzimática que no les permite realizar un proceso digestivo adecuado de la proteína de la leche y su derivado (caseína) y la del trigo, cebada y avena (gluten).
Elemento indirecto relacionado en gran parte con la conducta inapropiada de nuestro hijo y nuestra hija, esto se debe al hecho de que la enzima al no poder dedoblar las proteínas de la caseína y el gluten de manera eficiente, esta llegan al torrente sanguíneo en forma de péptida causando un efecto opioide semejante a la morfina, distribuyendose por todo el cuerpo llegando incluso hasta el cerebro, provocando una conducta de adicción a esto alimentos (leche, pan, pizza, galleta, queso, aditivos químicos, soya, colorante, embutidos, azúcares, etc.)
Conoce Ideas Educativas
- 7 de abril: día mundial de la salud.
- 14 de abril: duelo por la muerte de Lisandro Alvarado.
- 14 de abril: día del panamericanismo.
- 19 de abril: primer movimiento independentista.
- 22 de abril: día de la tierra.
- 23 de abril: día del idioma y del libro.
- 25 de abril: natalicio de Rafael Rangel.
- 26 de abril: natalicio de Raúl Leoni.
- 28 de abril: natalicio de Manuel Carlos Piar.
Rol del Maestro
CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL
"El/la Maestro(a) de Educación Inicial como mediador"
En la educación inicial se concibe el rol del/la educador(a) como mediador de experiencias de aprendizaje. Entendiendo la mediación como el proceso mediante el cual se produce una interacción social entre dos o mas personas que cooperan en una activida conjunta, con el propósito de producir un conocimiento.
"El/la Maestro(a) de Educación Inicial como mediador"
En la educación inicial se concibe el rol del/la educador(a) como mediador de experiencias de aprendizaje. Entendiendo la mediación como el proceso mediante el cual se produce una interacción social entre dos o mas personas que cooperan en una activida conjunta, con el propósito de producir un conocimiento.
En la educación inicial el/la mediador(a) actúa en dos ámbitos integrados: (a) la escuela (b) el social-cultural (familia y comunidad). En consecuencia, requiere de un profundo conocimiento del desarrollo del niño y la niña, de las formas cómo aprende, de sus derechos, sus intereses, sus potencialidades y de su entorno familiar y comunitario."
Fragmento de "El Valor de Educar" (Fernando Savater):
"Nacemos humanos pero eso no basta: tenemos también que llegar a serlo...
Hay que nacer para humano, pero sólo llegamos plenamente a serlo cuando los demás nos contagian su humanidad a propósito... y con nuestra complicidad. La condición humana es en parte espontaneidad natural pero también deliberación artificial: llegar a ser humano del todo (sea humano bueno o humano malo) es siempre un arte."
"Nacemos humanos pero eso no basta: tenemos también que llegar a serlo...
Hay que nacer para humano, pero sólo llegamos plenamente a serlo cuando los demás nos contagian su humanidad a propósito... y con nuestra complicidad. La condición humana es en parte espontaneidad natural pero también deliberación artificial: llegar a ser humano del todo (sea humano bueno o humano malo) es siempre un arte."
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