Ideas Educativas es mi creación de blog que se encarga de transmitir mucha información educativa, ideas, frágmentos, estrategias, recursos utilizados; todo con la intención de conocer diferentes aspectos y puntos de vista del desarrollo educativo.

La alimentación en las y lo niños

 LA ALIMENTACIÓN EN LAs Y LOs NIÑOs:

Autistas e Imperactivos

Una buena alimentación es importante para mantenernos sanos, y en el caso de las niñas y los niños con transtornos generalizados del dearrollo, TGD, hiperactividad y trastorno del espectro autista, TEA es fundamental conocer en detalles el proceso de la influencia de los alimentos desde que entran en su boca, como el cuerpo procesa y metaboliza dicha ingesta y si además lo está haciendo por la vía correcta o no.

Estudio realizado aportan que el 90% de las y los niños autistas e hiperactivos tienen algún tipo de deficiencia enzimática que no les permite realizar un proceso digestivo adecuado de la proteína de la leche y su derivado (caseína) y la del trigo, cebada y avena (gluten).

Elemento indirecto relacionado en gran parte con la conducta inapropiada de nuestro hijo y nuestra hija, esto se debe al hecho de que la enzima al no poder dedoblar las proteínas de la caseína y el gluten de manera eficiente, esta llegan al torrente sanguíneo en forma de péptida causando un efecto opioide semejante a la morfina, distribuyendose por todo el cuerpo llegando incluso hasta el cerebro, provocando una conducta de adicción a esto alimentos (leche, pan, pizza, galleta, queso, aditivos químicos, soya, colorante, embutidos, azúcares, etc.)

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Educación de Calidad

CALENDARIO DE EFEMÉRIDEs EDUCATIVAs EN VENEZUELA

1. 7 de abril: día mundial de la salud.
2. 14 de abril: duelo por la muerte de Lisandro Alvarado.
3. 14 de abril: día del panamericanismo.
4. 19 de abril: primer movimiento independentista.
5. 22 de abril: día de la tierra.
6. 23 de abril: día del idioma y del libro.
7. 25 de abril: natalicio de Rafael Rangel.
8. 26 de abril: natalicio de Raúl Leoni.
9. 28 de abril: natalicio de Manuel Carlos Piar.

Rol del Maestro

CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL
  "El/la Maestro(a) de Educación Inicial como mediador"
En la educación inicial se concibe el rol del/la educador(a) como mediador de experiencias de aprendizaje. Entendiendo la mediación como el proceso mediante el cual se produce una interacción social entre dos o mas personas que cooperan en una activida conjunta, con el propósito de producir un conocimiento. 

En la educación inicial el/la mediador(a) actúa en dos ámbitos integrados: (a) la escuela (b) el social-cultural (familia y comunidad). En consecuencia, requiere de un profundo conocimiento del desarrollo del niño y la niña, de las formas cómo aprende, de sus derechos, sus intereses, sus potencialidades y de su entorno familiar y comunitario."

Fragmento de "El Valor de Educar" (Fernando  Savater):

"Nacemos humanos pero eso no basta: tenemos también que llegar a serlo...

Hay que nacer para humano, pero sólo llegamos plenamente a serlo cuando los demás nos contagian su humanidad a propósito... y con nuestra complicidad. La condición humana es en parte espontaneidad natural pero también deliberación artificial: llegar a ser humano del todo (sea humano bueno o humano malo) es siempre un arte."